Le 4 octobre dernier sonna le début de la 4ème saison des matinées du e-learning au LearningLab.
S4E01: votre programme : Scénarisation pédagogique et classes inversées avec Marcel Lebrun, professeur de l’Université Catholique de Louvain à Louvain La Neuve et Gérald Delabre de l’Université Lyon3.
Cette édition a battue tous les records de participation avec plus d’une centaine d’inscrits et une retransmission « live » sur internet grâce aux équipes du SUEL.
S’il faut retenir quelques mots de cette matinée, il faut s’attarder un moment non seulement sur la vague du moment que sont les MOOC mais aussi voire surtout sur ce que ce phénomène sous-tend: – quelle place pour l’Université demain?
– quelle place pour l’enseignant demain?
– comment articuler encore et toujours des actions de formation en ligne avec ces moments privilégiés que sont les séances en présentiel, moments d’échanges et de contacts humains si nécessaires!
Beaucoup de questions sont soulevées par Marcel Lebrun mais il prend également le temps d’expliciter par des cas concrets: les siens, ce qu’une pratique de classes inversées peut représenter, ou « comment s’appliquer à soi-même ce que l’on prodigue aux autres ».
Et si cette phrase vous parle: « Evaluer, c’est aider ses amis à progresser », n’hésitez pas davantage, lancer la vidéo ci-dessous:
En cas de problème, retrouvez également cette vidéo captée par les équipes du SUEL: http://suel.univ-lyon3.fr/matinees-du-elearning/videos/scenarisation-pedagogique
Retrouvez également les transparents de cette présentation: ici
Les matinées du e-learning sont co-organisées par les Universités Lyon2 et Lyon3, l’INSA de Lyon, l’ENS de Lyon, VétagroSup, l’IEP de Lyon et le LearningLab pour l’École centrale de Lyon et EMLYON business School.
[…] Matinée du e-learning : Scénarisation pédagogique et classes inversées | LearningLab […]
[…] A voir sur le site du LEARNING LAB (Centrale Lyon et à l'EMLYON Business School) , la matinée du 4/10/2013 , avec Marcel Lebrun, professeur de l’Université Catholique de Louvain à Louvain La Neuve et Gérald Delabre de l’Université Lyon3.Cette édition a battue tous les records de participation avec plus d’une centaine d’inscrits et une retransmission « live » sur internet grâce aux équipes du SUEL.S’il faut retenir quelques mots de cette matinée, il faut s’attarder un moment non seulement sur la vague du moment que sont les MOOC mais aussi voire surtout sur ce que ce phénomène sous-tend:– quelle place pour l’Université demain?– quelle place pour l’enseignant demain?– comment articuler encore et toujours des actions de formation en ligne avec ces moments privilégiés que sont les séances en présentiel, moments d’échanges et de contacts humains si nécessaires! Beaucoup de questions sont soulevées par Marcel Lebrun mais il prend également le temps d’expliciter par des cas concrets: les siens, ce qu’une pratique de classes inversées peut représenter, ou « comment s’appliquer à soi-même ce que l’on prodigue aux autres ». Et si cette phrase vous parle: « Evaluer, c’est aider ses amis à progresser », n’hésitez pas davantage, lancer la vidéo […]
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