Le 4 octobre dernier sonna le début de la 4ème saison des matinées du e-learning au LearningLab.

S4E01: votre programme : Scénarisation pédagogique et classes inversées avec Marcel Lebrun, professeur de l’Université Catholique de Louvain à Louvain La Neuve et Gérald Delabre de l’Université Lyon3.

Cette édition a battue tous les records de participation avec plus d’une centaine d’inscrits et une retransmission « live » sur internet grâce aux équipes du SUEL.

S’il faut retenir quelques mots de cette matinée, il faut s’attarder un moment non seulement sur la vague du moment que sont les MOOC mais aussi voire surtout sur ce que ce phénomène sous-tend: – quelle place pour l’Université demain?

- quelle place pour l’enseignant demain?

- comment articuler encore et toujours des actions de formation en ligne avec ces moments privilégiés que sont les séances en présentiel, moments d’échanges et de contacts humains si nécessaires!

Beaucoup de questions sont soulevées par Marcel Lebrun mais il prend également le temps d’expliciter par des cas concrets: les siens, ce qu’une pratique de classes inversées peut représenter, ou « comment s’appliquer à soi-même ce que l’on prodigue aux autres ».

Et si cette phrase vous parle: « Evaluer, c’est aider ses amis à progresser », n’hésitez pas davantage, lancer la vidéo ci-dessous:

 

En cas de problème, retrouvez également cette vidéo captée par les équipes du SUEL: http://suel.univ-lyon3.fr/matinees-du-elearning/videos/scenarisation-pedagogique


Retrouvez également les transparents de cette présentation: ici
Les matinées du e-learning sont co-organisées par les Universités Lyon2 et Lyon3, l’INSA de Lyon, l’ENS de Lyon, VétagroSup, l’IEP de Lyon et le LearningLab pour l’École centrale de Lyon et EMLYON business School.

Pour en savoir plus: http://www.ec-lyon.fr/formation/ingenieur-generaliste/doubles-cursus/filiere-entrepreneuriat-classe-entrepreneuriale

Leurs propositions seront présentées fin mars et celles qui seront retenues seront effectivement mise en place et seront visibles au LearningLab fin 2013. 

Initialement conçue pour entraîner des cadres dirigeants d¹une firme multinationale, la simulation Clearvision met en scène un scénario de crise dans lequel les participants se trouvent confrontés à prendre une lourde décision mettant en jeu la santé de plusieurs milliers de personnes sur trois continents. Cette décision nécessite d’analyser des aspects techniques, scientifiques, juridiques, politiques, financiers, commerciaux et réputationnels dans un contexte multiculturel et international mais aussi de gérer la complexité et la pression temporelle croissante de la situation.

La simulation est construite à partir d’un scénario basé sur des faits réels. Les événements de la crise et le climat émotionnel sont simulés par la diversité des supports audio et vidéo utilisés (flash radio, extraits de réunion dans les équipes commerciales des différents continents, reportages TV, visioconférence avec les succursales, etc.).Le jeu des comédiens professionnels accroît le réalisme de la simulation.

La simulation ClearVision a obtenu le prix de l’innovation pédagogique 2012 de l’Université LAVAL DU Québec.

Pour en savoir plus : Bureau des services pédagogiques et  ClearVision

Plus de 70 participants ont pu avec Sophie Touze en chef d’orchestre élaborer leur propre mind map sur le bonheur, mais aussi s’interroger sur les représentation de chacun: « Si je vous dis : idée, par quel signe pouvez-vous le représenter? une ampoule, un point d’interrogation… »

Retrouver ci-dessous la vidéo de cette matinée:

Si vous ne parvenez pas à la lire, voici le lien direct: http://suel.univ-lyon3.fr/matinees-du-elearning/videos/voirvideo/1298/mind-mapping/matinees-du-e-learning-sophie-touze-le-mind-mapping-

Et pour aller plus loin, vous pouvez télécharger cette bibliographie.

La prochaine matinée aura lieu à l’INSA de Lyon sur le forum en pédagogie:

http://suel.univ-lyon3.fr/matinees-du-elearning/inscriptions